同学们

大家好

马老师又和大家见面了

今天

让我们接着

讲

课

马老师每日一课

停课不停学，感谢临汾市妇联给了我们共同学习成长的平台！

致敬给我力量的山西省临汾第一中学校！致敬为万家安康而无私奉献的人们！致敬为中国的岁月静好而逆行的英雄们！

武汉加油！中国加油！

一、今日共勉语

能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅

二、美文赏读

维护生物安全就是维护国家安全

（题目就是全文的中心论点）

近年来，新的生物威胁对维护国家安全提出了新挑战。针对我国生物安全面临的新形势、新问题和新任务，制定基础性、系统性、综合性和统领性的生物安全法律十分必要。

从广义来讲，生物安全法是国家为防范现代生物技术的生态风险而制定的法律规范的总称。

多年来，我国在维护国家生物安全方面作出巨大努力，出台了若干法律法规和政策。但近年来不断出现新情况新问题，生物安全面临的不安全因素，需引起高度重视。新型两用生物技术误用、滥用和谬用。以合成生物学和基因组编辑技术为代表的新型两用生物技术，一方面为人工设计、改造病原体，为人类防病治病提供了方便，另一方面也大大降低了技术门槛，生物制剂和毒素的携带、制造及加工更加便捷，加剧了技术误用、滥用和谬用行为的隐蔽性，对生物安全监管构成重大挑战。生物实验室的安全隐患。科研单位的生物实验室如果规章制度不健全、管理不完善，安全监管存在漏洞，一旦不慎，极易造成安全威胁。国家重要遗传资源和基因数据流失。个别国外制药企业以临床试验名义收集我国人类遗传资源材料，用于进行与药物临床试验无关的商业开发活动；在国际合作中，特别是在国际期刊发表以国人基因样本为数据支撑的学术论文，威胁国家生物安全和基因数据安全。生物武器与生物恐怖主义的现实威胁。在《禁止生物武器公约》缺乏有效核查机制的现状下，部分国家以增强反生物恐怖和应对传染病能力建设为名强化生物战略部署。对因生物技术进步可能导致生物恐怖活动的挑战和威胁，须引起高度重视并严加防范。外来物种入侵造成的生态威胁。截至目前，世界自然保护联盟公布的全球种最具威胁的外来入侵物种中，入侵我国的就有50余种，每年因此造成的经济损失超过亿元人民币。

统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，这是总体国家安全观的重要内容。依法维护国家生物安全，需要明确几方面的问题。对政府职责提出要求。国家应当加快构建国家生物安全体系。界定社会各方面的行为边界。通过立法引导和规范所有生物技术的研究活动和应用行为。要明确社会各方面的生物安全义务，界定公共管理部门、社会组织和公民个人的义务，通过法律建立起行之有效的行为边界。强化对实验室和科研活动管理。为加强规范管理，科技部出台指导意见，强调各主管部门要加强对实验室的管理，确保生物安全。在科技攻关中既强调特事特办，又强调合法合规，加强相关研究的伦理审查和知情同意。

同时，进一步防范我国人类遗传资源流失。一是外方单位不得在我国境内采集、保藏我国人类遗传资源，不得向境外提供我国人类遗传资源。二是外方单位需要利用我国人类遗传资源开展科学研究活动的，应当遵守我国有关规定，并采取与我国有关单位合作的方式进行。三是中方合作者对外提供我国人类遗传资源的材料，必须取得我国主管部门许可。四是将我国人类遗传资源的信息对外提供或开放使用，需实行备案并提交信息备份；对于可能影响我国人民健康、国家安全和社会公共利益的，必须通过我国主管部门的安全审查。

加大法律责任追究力度。通过规定严格的法律责任，让政府各部门和社会各方面都高度重视义务和职责的履行，凡是违反者都要承担相应的法律责任，以此推动法律的落地生效。

（来源：年2月22日《光明日报》有删减作者：孙佑海）

相关链接：

年10月，生物安全法草案提交全国人大常委会审议，草案明确了生物安全立法“维护国家生物安全”的总体要求，“保障人民生命健康”的根本目的，“保护生物资源、促进生物技术健康发展、防范生物威胁”的主要任务。具体来看，草案规范、调整的范围分为以下八大类：防控重大新发突发传染病、动植物疫情，研究、开发、应用生物技术，保障实验室生物安全，保障我国生物资源和人类遗传资源的安全，防范外来物种入侵与保护生物多样性，应对微生物耐药，防范生物恐怖袭击，防御生物武器威胁。

点评：

这是一篇社科类论述文，发人深省，论述了生物安全相关法律法规和国家大政方针。全文从依法治国的角度提出“维护生物安全就是维护国家安全”的观点，并且紧扣观点进行论证，“提出观点——生物安全法是什么——为什么要出台法律法规和政策——怎样依法维护国家生物安全”脉络清晰，立足现实，层层推进，深入论证。语言简明连贯、规范严谨。

（点评人：山西省临汾第一中学校马朝霞）

三、情景默写训练

（一）重点突破

《送杜少府之任蜀州》王勃

1.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。

2.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。

3.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。

4.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。

《次北固山下》王湾

1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。

《使至塞上》王维

1.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。

2.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白

1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（二）难点自测

《送杜少府之任蜀州》

1.王勃《送杜少府之任蜀州》中，点明送别之地和游人将去之地，描写景物为离别创设环境的语句是：“________________，________________。”

2.唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”，由此句可以联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”。

3.同窗好友将随父去西藏就读，你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”以示万水千山隔不断真挚友谊。

《次北固山下》

1.《次北固山下》一诗中，以色彩纷呈、明暗相交的艺术手法刻画江南残冬早春景色的句子是：“________________，________________。”

2.王湾在《次北固山下》一诗中，描绘涨潮时水面宽阔、船顺风而行的句子是：“________________，________________。”

3.《次北固山下》中，运用了“鸿雁传书”的典故，突出表现游子对家乡亲人深切的思念之情的句子是：“________________？________________。”

《使至塞上》

1.苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“________________，________________”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

2.《使至塞上》一诗在叙事写景中即景设喻，以物自比，表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：“________________，________________。”

3.王维的《使至塞上》中，以传神的笔墨勾画出塞外雄浑景象的两句诗是：“________________，________________。”

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中“________________”一句点明时令，“________________”一句表明迁谪之荒远、道路之艰难。

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，融情入景，含有飘零之感、离别之恨的诗句是：“________________，________________。”

3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________________，________________”表达了作者对远方朋友的思念。

四、迎接高考天天练

阅读下面的文字，完成1—3题。

材料一：

新型冠状病毒（-nCoV），因年新型冠状病毒性肺炎病例而被发现，年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。

感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。

（来源：互联网）

材料二：

研究表明：新型冠状病毒可能来源于蝙蝠

新华社武汉1月29日电据悉，中科院武汉病毒所石正丽团队1月23日发表文章《一种新型冠状病毒的发现及其可能的蝙蝠起源》，提出新型冠状病毒或来源于蝙蝠。

这篇文章首次证实了新型冠状病毒使用与SARS冠状病毒相同的细胞进入受体，并发现新型冠状病毒与一种蝙蝠的冠状病毒的序列一致性高达96%。这为后续病毒致病机理、病毒溯源等研究提供了重要依据。

据介绍，年12月30日，在疫情暴发初期，中科院武汉病毒所积极响应武汉市政府、湖北省卫健委和武汉市卫健委的防控联动机制，开展新型冠状病毒样本的收集和标准化入库工作。研究所于年1月2日确定了新型冠状病毒全基因组序列，于1月5日成功分离到了病毒毒株。1月9日该毒株资源已按标准完成国家病毒资源库入库，并进行了标准化保藏。

（来源：新华网，有删减）

材料三：

据中国科学院西双版纳热带植物园官方网站消息，中国科学院西双版纳热带植物园郁文彬联合华南农业大学和北京脑科中心的科研人员，收集了全球共享到GISAIDEpiFluTM数据库中覆盖四大洲12个国家的93个新冠病毒样本基因组数据(截至2月12日)，通过全基因组数据解析发现：武汉华南海鲜市场的新型冠状病毒是从其它地方传入。

研究人员通过全基因组数据解析，追溯传染源及扩散路径发现，收到的93个样本包含58种单倍型，而58个单倍型中，H13和H38是比较“古老的”单倍型，两者通过单倍型H3衍生出了单倍型H1。

值得注意的是，与华南海鲜市场有关联的患者样品单倍型都是H1及其衍生单倍型，而一份来自武汉样品的更“古老的”单倍型H3则与华南海鲜市场无关。“古老的”单倍型H13和H38的病毒样品分别来自深圳的病患（广东首例）和美国华盛顿州的病患（美国首例）。他们的旅行记录表明年12月底至年1月初都来过武汉。

作者结合第一批患者报告信息，以及种群扩张时间分析结果，在华南海鲜市场之外发现单倍型H3也就意味着，H3携带者传染了去华南海鲜市场的人，结果将人流拥挤的华南海鲜市场变成了病毒传播爆发点。

作者还推测，单倍型H13和H38通过一个中间载体与蝙蝠冠状病毒RaTG13关联，这个中间载体mv1可能是一个祖先单倍型，也可能来自中间宿主或者“零号病人”。

研究人员进一步发现新冠病毒基因组尚未发生重组，也就是说不会产生新的全新的病毒毒株。

（来源：新浪网，有删减）

4.根据材料一，请给新型冠状病毒下定义。（不超过60字）（6分）

5.结合三则材料，选出下列各项说法中正确的一项()（3分）

A.冠状病毒是一种大型病毒家族，新型冠状病毒是以前从未发现的冠状病毒新毒株。

B.发现新型冠状病毒来源于蝙蝠，这为后续病毒致病机理、病毒溯源等研究提供了重要依据。

C.目前已确定新型冠状病毒全基因组序列，分离到的病毒毒株资源已按标准完成国家病毒资源库入库。

D.研究人员通过全基因组数据解析，与武汉有关联的患者样品单倍型都是H1及其衍生单倍型。

6.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()（3分）

A.目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法，但临床治疗、对感染者的辅助护理可能非常有效。

B.在华南海鲜市场之外发现单倍型H3意味着，H3携带者传染了去华南海鲜市场的人，使华南海鲜市场成为病毒传播爆发点。

C.研究人员发现目前新冠病毒基因组尚未发生重组，新的全新的病毒毒株不会产生，所以可以开始相关疫苗研制了。

D.目前研究人员对93个新冠病毒样本全基因组数据的解析证明，武汉华南海鲜市场的新型冠状病毒是从其它地方传入。

（原创命题人：山西省临汾第一中学校马朝霞）

五、上一期答案与解析

情景默写训练难点自测答案：

《观沧海》

1.东临碣石，以观沧海2.树木丛生，百草丰茂3.水何澹澹，山岛竦峙4.日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里

《饮酒》

1.山气日夕佳，飞鸟相与还2.采菊东篱下，悠然见南山3.问君何能尔，心远地自偏4.此中有真意，欲辨已忘言

迎接高考天天练答案与解析：

禽流感是（句式1分）禽类（1分）由A型流感病毒引起的（1分）一种能产生从呼吸系统到全身严重败血症等多种症状（1分），有很高的死亡率（1分），并能感染人类、致死率很高(或严重危害人类健康)的传染病。（1分）

“下定义”必须抓住被定义项的属概念和种特征，多采用“被定义项是种特征+属概念”形式。本题的主干句首先要确定“禽流感是传染病”，然后再将主要的修饰语加到句子中做定语即可。

好啦

同学们

今天的课就讲到这里

我们

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节

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再

见

原标题：《临汾市妇联｜马老师每日一课｜第八讲！》